"One small step for man, one giant leap for mankind!

Un pequeño paso para el hombre, un gran salto para la humanidad.

Como veis en la siguiente fotografía, tomada desde una nave alienígena,  ya se aprecia con todo detalle lo avanzado de vuestro huerto.

Otro paso más...

...y aquí nos quedamos sin botellas y material para rellenarlas, así que a esperar suministro, desde Canarias...con amor.














y esta última fotografía, tridimensional y con efecto curvatura es tal como lo ven los alienígenas que nos visitaron hoy, como podéis observar en nuestros rostros se refleja la tensión y el miedo, hasta que fueron llamados desde su nave y despegaron hacia quien sabe donde para hacer quien sabe que.
Pero nos quedamos muy, pero que muy tranquilos, si no preguntárselo a Alberto o a Pedro (se dice que Michel fue quien se comunicó con estos seres y los atrajo hasta el huerto...mandar espías...y todo por la "pole".???).
Se observa además, que ninguno quiso que su imagen quedase reflejada en la instantánea para evitar reconocimiento, burlas o fama en su planeta, pero lo que sí es cierto es que yo llegué a temer por mi vida...no os podéis imaginar lo que impresionan estos seres con azada y piqueta!

¡Hasta finalizar...sin parar!

Salu2.

Noticias rápidas, que incluye"...mi tierra, mi agua, mi huerto".

Breves, breves:

Lo más próximo son la celebración del Jueves Lardero, el próximo 23/02 se repartirá bocadillo de longaniza a las 15:30h. para los peques y a las 15:45h. para primaria y si el tiempo acompaña se continuará en el mismo cole y las inmediaciones, el parque...más tarde en el Saltapillos...habrá música, alegría y...longaniza.
...y al día siguiente, 24/02 la celebración de los Carnavales-Bécquer/2017 con la soberbia actuación de nuestr@s chic@s que se dejarán la piel en la pista para demostrarnos todo su arte y dominio de la danza. Se les obsequiará más tarde con chocolate y bizcocho para recuperar energías.

L@s chic@ de los cursos superiores empiezan a auto-gestionar el Edmodo y se está incentivando el "trabajo en equipo".

Para el 7 de marzo se pone en marcha el Taller de Danzas Populares para l@s chic@s de 4º.

Se contemplan extra-escolares gratuitas (salvo por el pago del transporte) al Galacho de la Alfranca, que pertenece a la red de espacios naturales protegidos de Aragón.

Otra salida de la que podrán disfrutar y deleitarse será la programada para marzo (6º primaria, el 30 de marzo) y abril (4º primaria, el 4 abril) al Auditorio para un Concierto Didáctico, gestionado por la titular de la asignatura de música y que tienen como principal objetivo estimular la experiencia estética y musical en los estudiantes. La dinámica será la misma que la anterior, gratuita salvo el pago del transporte que se utilice, aunque el que escribe piense que los de 6º curso podrían usar el transporte público, a modo de experiencia.

Parece que tenemos/tendremos la visita de un aparejador y arquitecto de la DGA para una inspección y estudio de la Eficiencia Energética en nuestro cole. De esto sólo puede salir algo bueno...que se mejore!

Ya sabéis del interés de la Dirección del cole por mejorar el nivel de la lengua extranjera, de ahí que se siga solicitando un/a auxiliar ó auxiliara de conversación en lengua inglesa.

Para esta próxima semana sabremos si se aprueba el proyecto sobre Tiempos Escolares ó jornada continua. Ya sabéis que si fuese afirmativo habría que pasar por la aprobación del Claustro, por el Consejo Escolar y, por supuestísimo, por vuestra aprobación, previa información completa del proyecto final. 

Se prevé que la votación se haga hacia el 14 de marzo, aunque recuerdo que había un plazo más amplio el año pasado. Las mesas para la votación estarían en Secretaría del Centro, habría que llevar un documento que acredite la identidad de cada cual, siendo válidos y necesarios los votos individuales del madre y de la madre.

Se informará por todos los medios a nuestro alcance y se realizará en diferente día y hora para que la participación sea máxima, ya sabéis que no votar significaría votar NO al proyecto.

Un director de carrera, unos pocos elegidos y un montón de mirones, que no salen en la foto.

Sobre el huerto escolar...al jefe le duele la espalda...y cada uno buscando la mejor manera de sacar un ratico para dedicarle al huerto, para llevar botellas, rastrillar, picar, nivelar...lo que sea para conseguir la "pole position" y poder tenerlo, antes de que empiece el buen tiempo y podáis empezar a plantar vuestras semillas o esquejes o ya brotes de frutas o mejor hortalizas de temporada...no se puede plantar de todo en cualquier momento.

Además, tenemos que encontrar un nombre original para vuestro huerto, así que en breve os propondremos que nos deis ideas para hacer un cartel identificativo para la inauguración del mismo, a modo concurso. Más tarde, en la fiesta de inauguración del huerto se entregará un recuerdo a la idea o ideas mas originales.

También vamos a conseguir mesas para colocar vuestros semilleros y planteros para que podáis trabajar a gusto.

Como siempre, ya sabéis dónde podéis encontrarnos...por el cole, en el huerto, por la calle o en la oficina o por Email o contestar con vuestros comentarios por este Blog.

Salu2.

Actas de la Directiva del AMPA GABEC días 12 y 26 Enero 2017.

Por la total transparencia en todas nuestras gestiones os informamos de todo aquello que nos va llegando o de la que tenemos noticia o participamos en su gestión o se nos comunica de alguna manera y puede ser interesante para algunos o a toda nuestra comunidad.

ACTA DE LA REUNIÓN DE LA JUNTA DIRECTIVA EL DÍA 26 DE ENERO DE 2017
Presentes: Vicepresidenta Rosa Anton, Tesorera Cintia Molet, Vocales: Vanesa, Belén, Bea, Chus y Sara. En ausencia de la secretaria Belén Sánchez ejercerá de dicha.
A las 15:00 h. comienza la reunión.

TEMAS TRATADOS:
1. DECORACIÓN DEL COMEDOR INFANTIL: Preguntamos a la directora sobre este tema y nos dice que tienen pensado trasladar a los niños de infantil al comedor de mayores, pues el comedor de infantil es muy frío.
Decidimos pues dejar este tema hasta que se acomoden los niños allí, y hablar con las monitoras sobre las necesidades: que se motiven para comer, para estar quietos …

2. QUE SE LAVEN LOS DIENTES DESPUÉS DE COMER: Se habla de que les acompañen a los más pequeños a lavarse los dientes después de comer, para crear un hábito. Se decide preguntar sobre este tema a la dirección del centro y a las monitoras.

3. NECESIDAD DE LIMPIAR REORGANIZAR E INVENTARIAR EL DESPACHO DEL AMPA. Hablamos de la necesidad de despejar la zona, ordenar y hacer inventario. Tirar lo innecesario y comprar lo necesario. Crear tres zonas ordenadas y distinguidas: de almacenaje, de atención al público y de ordenador.

4. Factura del huerto entregada a Cintia. Pendiente de pago

5. JORNADA CONTINUA.
PROS Y CONTRAS
Comentamos el proyecto de “TIEMPOS ESCOLARES”
Salida de 3.30 o 4.30
2.30 a 3.30 comedor
Refuerzo para los que lo necesiten con profesores programado y evaluado con un máx. de 20 niños.
Extraescolares
Si el proyecto se aprueba lo colgaran en la web, el 14 de marzo de votaría, y no venir a votar significaría un NO.
Se realizarían reuniones y debates para exponer y aclarar dudas sobre la jornada continua y el proyecto antes de su votación-
Los profesores están a favor y las monitoras dispuestas a colaborar en lo que se les diga.


6. Nuevos proyectos como el de “LA MALETA VIAJERA”

7. Se plantea que podríamos solicitar que les dejen hacer deberes después de comer en el comedor , con un mínimo de diez niños y bajo la supervisión de una monitora. Planteamos que se pudiera habilitar el comedor de infantil si se queda vacío para este fin, así como para poder usarlo como ludoteca en los recreos cuando hace frío.

8. ESCUELA DE MÚSICA. Se va a sondear para ver si sale esta extraescolar. Seria desde los tres años.

9. JUEVES LARDERO: 23 DE FEBRERO
a. Pedir peña
b. Encargar longaniza
c. Encargar pan
d. Comprar queso
e. Pan para celiacos
f. Aceite
g. Servilletas
Ver facturas para comprobar cantidades: unos 272 niños, mas profesores.
Podría ser: 20kg. Longaniza, 60 barras de pan, 4 pack de queso, pan para celiacos (no sabemos)


10. SE COMENTA LA PARTIDA DESTINADA PARA SUBVENCIONAR LAS EXCURSIONES A LOS SOCIOS DEL AMPA. Hay una previsión de unos 600 euros más o menos-
Se habla de que la subvención de los de sexto no supere los diez euros por niño. Y que se les hará a las familias que sean socias del AMPA como mínimo dos años anteriores . Esto se informara a las familias para evitar desengaños.

Sin más asuntos que tratar se levanta la sesión a las 16:30h.


VICEPRESIDENTA VOCAL
Fdo. Rosa Antón Fdo. Belén Sánchez



 ACTA DE LA REUNIÓN DE LA JUNTA DIRECTIVA EL DÍA 12 DE ENERO DE 2017

Presentes: Presidenta Ana Mª Diez Corredera ,Vicepresidenta Rosa Antón, Secretaría Ana San Gil, Tesorera Cintia Molet, Vocales: Ildefonso Martínez, Beatriz Domingo, Sara Maurel Barceló, Belén Sánchez Argol, Mª Jesús Blasco Goez , Antonio Falcón Astruga.
A las 15:00 h. comienza la reunión.

Temas:
1.- Resumen consejo escolar.
2.- Reparto de despacho.
3.- Eventos para trimestre
4.- Preguntas

1.- Rosa Antón, representante del AMPA en el consejo escolar, toma la palabra para informar del consejo escolar celebrado el día 11 de enero. Como único punto a tratar se debatió sobre la jornada continua en el centro, exactamente se realizó una votación para realizar el proyecto de la jornada continua presentado por la directiva, se necesitaban las tres cuartas partes del consejo para aprobar dicho proyecto y enviarlo al departamento de educación para su aprobación , posteriormente se explicara a los padres y madres de los alumnos/as para su votación. También se solicitó la participación de dos padres/madres para la comisión del proyecto, Se presentan voluntarias Rosa Antón y Cintia Molet. Se indica que el horario del centro se mantendrá igual que el del curso actual, de 9:30 a 16:30, ya que no se pueden modificar los horarios de los autobuses.

2.- El reparto de despachos del AMPA para este curso será el siguiente:
Martes de 9:30 a 10:30 horas
Viernes de 15:00 a 16:00 horas

3.- Eventos para este segundo trimestre:
- Belén Sánchez indica se envíe una circular para la participación en el huerto escolar, también indica que se siguen necesitando botellas e indica que cual es el presupuesto del que se dispone para el huerto. Se indica que no se ha decidido cuantía pero que si no supera los 100 euros no necesitan consentimiento de Junta.
- Belén Sánchez indica que el comedor de infantil resulta muy frio ya que no cuenta con decoración, se propone comentarlo con dirección para que nos de permiso para decorarlo.
- Ana Diez nos informa de los presupuestos de la ciudadanía, ha realizado un informe para que se adjudique partida presupuestaria para el arreglo de los ventanales de las escaleras y el encementado del resto del patio.
- Cintia Molet indica que un padre le ha comentado que se espera la visita de un obispo en Garrapinillos, si podría comentarse con dirección para que realizase una visita al cole.
Como para el resto de actividades queda bastante tiempo se decide realizar reuniones de junta cada quince días y así ir preparando el resto de actividades del trimestre.

4.- Se presenta Vanesa como nueva vocal.
Sin más asuntos que tratar se levanta la sesión a las 16:30 horas.



PRESIDENTA SECRETARIA
Fdo.: Ana Mª Diez Fdo.: Ana San Gil

Como siempre, un saludo y estamos a vuestra disposición los días de oficina mencionados en el Acta del día 12/01, en el telf. 976780345, en la dirección Email: ampagabec@hotmail.com ó cuando nos veáis por la calle.

Aquí trabajan hasta los duendes...

...sí, yo no he tenido nunca la "pole" pero la verdad es que como te descuides esta gente acaba el  huerto y ni te enteras. Yo creo que, como los duendes, vienen a trabajar no sólo sábados o festivos, sino que incluso hacen labores "nocturnas", así son en el pueblo.
Ah!, pero lo que no saben es que fuera del horario laboral estos trabajos no cuentan para la "pole" o sea, que igual tengo posibilidades de aparecer en la lista de los "top ten" o de los "top twenty".
Todo para acabarlo a tiempo y que nuestros hij@s o niet@s puedan enorgullecerse de sus papis y mamis y de ver como sus plantados crecen antes sus ojos.
No sé exactamente lo que decía aquel sabio, que además no entiendo, que "si no miras a la planta, no crece", bueno, pues sigo sin entenderlo. Como si la planta creciese porque la miro y si dejo de hacerlo ésta dejase de crecer???
La verdad es que a alguno lo hemos pillado "in fraganti", así que no pueden negar su participación en la definición del huerto, si no...ahí os dejo alguna de las últimas fotos (fotos sacadas con cámara oculta y teleobjetivo). Éstos personajes, que veréis a continuación, son los que la sabiduría popular define (por su forma de sentarse cuando están trabajando) como:
El adicto al trabajo:

Es común verlo en la oficina haciendo horas extras y siempre es el que se sienta en la forma más correcta: espalda apoyada en el respaldo y vista fija en la pantalla. El adicto al trabajo sólo se moverá de su sitio para ir al baño o atender el teléfono.

Afortunadamente es una especie protegida y poco abundante y, además tenemos la suerte de contar en "nuestras filas" con otro tipo de personaje, el conocido como:

El tipo “Cool”

Esta clase de trabajador comparte energías positivas con toda la oficina y es conocido por tener tema para todo. Conserva el glamour hasta en la forma de sentarse.

Por eso, menos mal que tenemos por el cole muchos "cooles" que todos conocemos, o queréis que dé nombres???

Bueno, a lo que íbamos, mirad en las siguientes instantáneas, robadas en la clandestinidad, cómo van de avanzados los trabajos y los "personajes" que luchan por ganar la "pole", porque inaugurar tenemos que inaugurar para "MARZO", con o sin Mariano.

 ...seguimos llenando botellas,,,

 como no se puede fumar,,,les dejamos un ratico descansar...

 ...pero enseguida a la faena, que no se pare...

 que no, que no está haciendo lo que parece...

 ...veis ahora el pitorrico...

 ...y el centro de control qué?

 y lo que no se tiene que ver pero nos tiene que llevar agua a todos lados..

qué? Os va gustando ya un poquico más? Pues es lo que hay, eso, que hay que seguir.

Las funciones generales, los derechos y, también las obligaciones del/ AMPA.

A grandes rasgos resumimos las funciones, derechos y deberes del/a AMPA, la nuestra y la de toda aquella que se precie.

Había empezado a marcar en rojo todo lo que me parecía más que interesante...pero como al final me quedaba casi todo en ese color...lo dejo como estaba inicialmente.


LISTADO DE FUNCIONES GENERALES DEL/A AMPA 

 Fomentar la formación y participación de las familias en la AMPA, el centro y los órganos de gobierno.
 Asegurar la calidad educativa.
 Establecer mecanismos coordinados con el profesorado y el alumnado del centro, para asegurar el buen funcionamiento del mismo.
 Apoyar a las familias con necesidades educativas especiales.
 Generar recursos que aseguren el conocimiento y la recepción de la información por parte de las familias de las actividades y labores del AMPA, de la vida del centro escolar y de los deberes y derechos de las familias.
 Generar un clima positivo dentro de la comunidad educativa.
 Reforzar los objetivos y valores del Proyecto Educativo del Centro mediante diferentes actividades educativas.
 Participar activamente en la gestión y organización del centro.
 Participar en todas las fases del Proyecto Educativo del Centro Escolar, desde su elaboración hasta su revisión.
 Constituir un nexo de unión entre el Municipio y el Centro Escolar.
 Defender la educación de los alumnos, así como sus derechos.
 Desarrollar y elaborar actividades extraescolares y complementarias dentro de la programación anual, en colaboración con diferentes empresas especializadas.
 Desarrollar movimientos reivindicativos hacia los organismos públicos cuando sea necesario.
 Defender los intereses de las familias y de la calidad pedagógica en colaboración con otras AMPA.
 Fomentar la participación voluntaria de familias, asociaciones y otros colectivos en favor del desarrollo educativo del centro.
 Atender a las familias, en lo que a necesidades y demandas se refiere y ofrecer soluciones siempre que sea posible.
 Representación y participación en el consejo escolar.

OTRAS FUNCIONES AMPA RESPECTO A SUS ASOCIADOS

 Organizar charlas, debates, mesas redondas y otras actividades formativas para orientar a las familias, especialmente al principio de curso.
 Realizar un boletín de la AMPA que se hará llegar a todos los socios de la asociación.
 Establecer una escuela de padres y madres que aborde temas de interés para las familias.
 Implicarse en todo lo que acontezca en el centro e informar a los asociados sobre ello.
 Atender individualmente y colectivamente a las familias y escuchar sus problemas, sugerencias y demandas.
 Realizar un seguimiento del comedor escolar y su funcionamiento.
 Crear grupos de trabajo que promuevan el enriquecimiento de las familias y las
personas relacionadas con el centro escolar.
 Coordinar junto a las familias las actividades extraescolares y complementarias del
centro, escuchando sus demandas y fomentando la educación integral de los alumnos.
 Potenciar los derechos de las familias.
 Promover la participación de los padres y madres en las elecciones al consejo escolar
y otras actividades organizadas por la AMPA.
 Desarrollar viajes y fiestas para los alumnos y familias, con el fin de mejorar la
convivencia del centro.


...y si tenéis más interés...

DERECHOS DEL/A AMPA SEGÚN LA LEGISLACIÓN VIGENTE

1. Tener un Local
Obligatoriamente, el centro escolar deberá facilitar al AMPA el uso de un espacio específico o un local (si las instalaciones y los medios lo permiten, será un espacio de uso exclusivo para la asociación).
Este local se utilizará para reuniones del AMPA, desarrollo de actividades, guardar la documentación del AMPA, actividades y funciones internas etc…
Para más información, consultar el Real Decreto 1537/03, del 5 de Diciembre, donde se establecen según la legislación los requisitos mínimos de los centros escolares.

2. Utilización de instalaciones y medios del centro.
El Consejo Escolar, a través de los RD 82/96 y RD 83/96 regulará el uso del centro.
Los medios e instalaciones del centro se podrán utilizar siempre que no se interfiera en las actividades dispuestas en la PGA (Programación General Anual). Además, la asociación deberá garantizar y comprometerse al uso responsable de las mismas.
A pesar de lo dispuesto en esta disposición, La AMPA tiene el derecho de utilizar las instalaciones e infraestructuras del centro fuera del horario lectivo del centro, siempre que se comprometa a un uso correcto de las instalaciones y la asociación no se quiera lucrar con dicho uso. De este modo, podrá realizar asambleas, sesiones formativas e informativas, así como juegos, actividades culturales, deportivas o lúdicas para los alumnos del centro.
Podrá solicitar el uso de otras instalaciones para la realización de actividades extraescolares, así como pedir a la Dirección del centro otros medios disponibles para la realización de las mismas, de acuerdo a lo establecido en el RO (Reglamento Orgánico) o el RRI (Reglamento de Régimen Interior).

3. Uso extraordinario de las instalaciones del centro.
El/la AMPA tiene prioridad en el uso del centro, por delante de cualquier otro organismo o entidad. Para usar las instalaciones de forma puntual fuera del horario lectivo, la AMPA deberá realizar un escrito a la Dirección del centro, con 2 días hábiles de antelación a la fecha en las que se vayan a utilizar.

...y como no hay dos sin tres...nuestros derechos y obligaciones, que también las hay...que lo sepáis.

OBLIGACIONES ASOCIADOS AMPA SEGÚN LA LEGISLACIÓN (LO 1/02)

 Colaborar y establecer los medios necesarios para cumplir las finalidades y objetivos de la asociación.
 Desarrollar y asegurar el cumplimiento de los acuerdos y obligaciones establecidas por los órganos de Gobierno, representantes de la asociación, miembros o cualquier disposición reflejada en los estatutos.
 Pagar derramas, cuotas o gastos extraordinarios que vengan contemplados en los estatutos y corresponda compartir con los socios de la asociación.
 Cumplir cualquier obligación adicional contemplada en los estatutos, que tener los tenemos y poco más o menos dicen lo que aquí se contempla, pueden ser leídos en nuestras oficinas del centro escolar cuando así lo queráis.

...muy importante también lo que informamos a continuación:

DERECHOS ASOCIADOS DEL/A AMPA SEGÚN LA LEGISLACIÓN (LO 1/02)

 Ser informados sobre los Órganos de Gobierno, su composición, representantes, estado de las cuentas de la asociación y el desarrollo de las actividades.
 Participar en la asociación y sus actividades, en los Órganos de Gobierno y sus representantes, asistir a la Asamblea General y ejercer su derecho a voto de acuerdo a lo contemplado en los estatutos.
 Revisar e impugnar, si es preciso, los acuerdos de los diferentes órganos de la asociación, especialmente en los casos donde se vulneren las disposiciones de la ley o los estatutos.

 Expresar su punto de vista y ser escuchado antes de recibir medidas disciplinarias por actuaciones que vayan en contra de los intereses de la asociación, debiendo recibir una justificación por parte de los Órganos de Gobierno si recibe una sanción.


no te satures, asimila lo leído, pero si aún puedes con más...eres un valiente...déjalo para otro día.


Ya ha llegado ese nuevo día, así que os dejo la situación idílica, incluso para los finlandeses, 

¡que lo sepáis!

En mi opinión la siguiente lectura es más enriquecedora y amena que la anterior:

Funciones Del Ampa. Todo Lo Que Necesitas Saber

en este informe de "pequeños talentos" se describe el/la AMPA ideal, clica en el siguiente enlace:

Así sería mi AMPA ideal.

Ahora sí que estaréis bien informados y con pocas ganas de volver a leerlo, pero lo tenéis aquí por si os aprieta la necesidad.

P.D. Os aseguro que he hecho lo imposible por que, donde las obligaciones, no saliese en rojo lo de la Colaboración o lo de las Cuotas y Derramas...pero este teclado mío hace lo que le da la real gana, sorry!

Salu2.

Última reunión de la Directiva del AMPA de CEIP Gustavo A. Bécquer.

Les dejo el borrador del Acta de la reunión que mantuvo nuestra directiva del AMPA del CEIP Gustavo Adolfo Bécquer, los temas son tan interesantes que no he querido dilatar la espera. Les mantendremos informados con todas las noticias que nos vayan llegando de estos y otros temas que interesen a nuestra comunidad.

Disculpen la familiaridad, esto es un borrador y lo que más importa es su contenido.

Un saludo y gracias.

Reunión celebrada ayer mismo, 26 de Enero de 2017.

Reunidos:  Cintia, Rosa, Vanesa,  Belén,  Bea, Chus y Sara.

TEMAS TRATADOS:

1.       DECORACIÓN DEL COMEDOR INFANTIL: 

      Preguntamos a la directora sobre este tema y nos dice que tienen pensado trasladar a los niños de infantil al comedor de mayores, pues el comedor de infantil es muy frío.

      Decidimos pues dejar este tema hasta que se acomoden los niños allí y hablar con las monitoras sobre las necesidades: que se motiven para comer, para estar quietos…

2.       QUE  SE LAVEN LOS DIENTES DESPUÉS DE COMER: 

      Se habla de que les acompañen a los más pequeños a lavarse los dientes después de comer, para crear un hábito. Se decide preguntar sobre este tema a la dirección del centro y a las monitoras.

3.       NECESIDAD DE LIMPIAR REORGANIZAR E INVENTARIAR EL DESPACHO DEL AMPA. Hablamos de la necesidad de despejar la zona, ordenar y hacer inventario. Tirar lo innecesario y comprar lo necesario. Crear tres zonas ordenadas y distinguidas: de almacenaje, de atención al público y de ordenador.

4.       Factura del huerto entregada a Cintia. Pendiente de pago.

5.       JORNADA CONTINUA.

PROS Y CONTRAS

Comentamos el proyecto de “TIEMPOS ESCOLARES”

                Salida de 3.30 o 4.30.

                2.30 a 3.30 comedor.

                Refuerzo para los que lo necesiten con profesores programado y evaluado con un máx. De 20 niños.

                Extra-escolares.

Si el proyecto se aprueba lo colgaran en la web, el 14 de marzo se votaría, y no venir  a votar significaría un NO.

Se realizarían reuniones y debates para exponer y aclarar dudas sobre la jornada continua y el proyecto antes de su votación-

Los profesores están a favor y las monitoras dispuestas a colaborar en lo que se les diga.

6.       Nuevos proyectos como el de  “LA MALETA VIAJERA”

7.       Se plantea que podríamos solicitar que les dejen hacer deberes después de comer en el comedor , con un mínimo de diez niños y bajo la supervisión de una monitora.  Planteamos que se pudiera habilitar el comedor de infantil si se queda vacío para este fin, así como para poder  usarlo como ludo-teca en los recreos cuando hace frío.

8.       ESCUELA DE MÚSICA.  Se va a sondear para ver si sale esta extraescolar. Seria desde los tres años.

9.       JUEVES LARDERO: 23 DE FEBRERO-

a.       Pedir peña.

b.      Encargar longaniza.

c.       Encargar pan.

d.      Comprar queso.

e.      Pan para celiacos.

f.        Aceite.

g.       Servilletas.

Ver  facturas para comprobar cantidades: unos 272 niños, mas profesores.

Podría ser: 20kl. Longaniza, 60 barras de pan, 4 pack de queso, pan para celiacos (no sabemos).

10.     SE COMENTA LA PARTIDA DESTINADA PARA SUBVENCIONAR LAS EXCURSIONES A LOS SOCIOS DEL AMPA. Hay una previsión de unos 600 euros mas o menos.

Se habla de que la subvención de los de sexto no supere los diez euros por niño. Y que se le hará a las familias que sean socias del AMPA como mínimo  dos años anteriores . Esto se informara a las familias para evitar desengaños.

Eso es todo, por ahora.

Estamos a su disposición a través de nuestra oficina en el centro escolar, buzón de sugerencias, este blog o por Email.

Salu2.

...y nos llueven nuevos colaboradores para el huerto, con tantos tendremos que hacer turnos...porque trabajo aún queda por hacer...

 Y cuanto más se hace, más queremos hacer.
Aún queda mucho por terminar...pero el esfuerzo va a merecer la pena.
Todo gracias a esos locos maravillosos que llegan del trabajo ya con cara de cansados y, parecen despertar de ese letargo, con una energía tan contagiosa que te enciende el espíritu y te empuja a seguirlos, con la imagen de lo que será un santuario de paz, naturaleza y trabajo para nuestros hijos.
Hijos que recordarán...yo también traje alguna botella...y ayudé a mi padre...y este tomate y esta lechuga los he plantado yo y me los voy a comer más tarde!

 ...aunque se oculte, siempre será mas grande que lo que le tape, modesto y trabajador incansable, alma del proyecto y gran conocedor del tema. ¡Ojo, como veréis en la 2ª foto parece el "loco de la sierra mecánica" sacado de algún thriller de terror...derriba todo lo que se le ponga por delante,,,por cortar o talar que no quede...como se le meta en la cabeza...

...y no es que le brillen los pantalones...es que con una moto-sierra es "otro".

Nuestro mejor activo, grandes personas y mejor trabajadores, donde los haya, siempre están ahí, si se cansan lo dirán en casa porque en el huerto...a trabajar. El de la gorra está ahí como sujetando la carretilla...para la foto.

...pero aún queda, aunque ya podéis haceros a la idea de cómo se desarrollan los trabajos. Bonito está quedando, verdad?

 ...por aquí, por aquí...y vuelta a por más.

 ...otra vez el de la carretilla...¡jo, que pesado!

 ...en plena faena de rellenar botellas de plástico con la mezcla de cemento, arena y agua. Se te quedan los dedos agarrotados los días de frío...pero...

 estas antes...(aunque necesitamos más, incluso de 5 litros)

 estas después...ahora hay que dejarlas fraguar unos días y a colocarlas.

...si, si, que aún queda luz, después de la foto a continuar. Está bien confraternizar...pero aquí se viene a currar, guapos!

Estamos recibiendo tal cantidad de solicitudes para ingresar en el WhatsApp del huerto que estaba pensando en retirarme, puedo?

¡De eso nadaaaaaa!

Os esperamos, aunque sea sólo a mirar.

Cuando inauguremos estoy pensando que podríamos preparar una barbacoa o algo así, ¿qué os parece?

...y seguimos llevándoos al huerto!,,,to be continued,,,

Nuestros valientes se resisten a ser fotografiado en plena labor, pero como de anónima no tiene nada, ahí está alguno cogido "in fraganti".

Os dejo alguna foto de cómo avanzan los trabajos en el huerto, para la colección.

Sobran las palabras, mirad las caras de satisfacción que no pueden ocultar..."sarna con gusto no pica, pero mor...,".


Así que ¡moríos de envidia!

No me digáis que no se merecen estos chicos la ...OOOLLLAAA...

Proyecto educativo de organización de tiempos escolares en centros de Educación Infantil y Primaria.

Del departamento de Educación, Cultura y Deporte, la orden ECD/63/2016, de 16 de febrero regula la implantación de Proyectos Educativos de organización de tiempos escolares en Centros de Educación Infantil y Primaria sostenidos con fondos públicos, hay y hará revisiones.
Se refiere fundamentalmente a la modificación, previo proyecto consensuado, revisado por el departamento de ECD y definitivamente aprobado por un mínimo del 55% de las familias, de lo que llamamos "la jornada continua".

Pues bien, este pasado 11/01/2017 mantuvimos una reunión extraordinaria de la Junta Escolar para estudiar la conveniencia de preparar un proyecto, que tenga como objetivo el mejorar el aprendizaje del alumnado y una mejor adaptación al contexto sociocultural del entorno del centro escolar.
Se votó en mayoría la preparación de ese proyecto, que involucrará a todos los elementos del conjunto alumnado, profesorado, familias y nuestro "particular" entorno geográfico.

En breve se empezará a estudiar el proyecto para este nuevo modelo de organización y para ello se contará con un grupo de trabajo compuesto por una selección del claustro, dirección del centro, AMPA, personal no funcionario y, por supuesto vosotros/nosotros que somos en definitiva a quien va dirigida esta iniciativa.
Os iremos dando conocimiento de lo que vamos pensando o haciendo y en el apartado de vuestros comentarios podéis participar dando ideas para estudiar y desarrollar.

Gracias por vuestra colaboración.

Os dejo un enlace de la orden para que vayáis haciendo boca:

http://www.boa.aragon.es/cgi-bin/EBOA/BRSCGI?CMD=VEROBJ&MLKOB=894428823939

Salu2.

...y queremos llevaros al huerto!

Y se sigue trabajando en el huerto.
Y también queremos sacaros en la foto, que os vean vuestras familias sucios y cansados...
      ...por una buena causa!

La verdad es que os necesitamos, porque aunque disfrutamos imaginando cómo va a quedar y qué va a representar para "todos" nuestros chicos, también supone un gran sacrificio para "algunos" y "algunas" que ceden parte de su tiempo libre para esta labor que, con la actual climatología, está resultando algo larga y que requiere gran esfuerzo físico.

Así que menos gimnasio y regalad vuestra energía en algo útil y satisfactorio.
No prometo medallas, sí una foto final y  el reconocimiento de todos nuestros hijos, que dejará el hecho como marcado a fuego en nuestras almas.
                                                                           ¡Toma ya!

Hemos formado, para mantener cierta información, un grupo de WhapsApp, ¿sabéis lo que es?
Bueno, si estáis deseando aportar vuestro esfuerzo a esta causa podéis con vuestro comentario en este blog incluir vuestro nombre y teléfono para contactar o incluiros en el grupo...pero vaya ya mi saludo y agradecimiento si habéis llegado hasta el final de este texto.

Os dejo unas fotos de cómo van los trabajos.

Salu2.

a que va tomando forma...?

alguna de vuestras botellas, por cierto, necesitamos MMMMAAASSS botellas!

 ...aquí se empieza a echar la noche e interrumpimos los trabajos (lo cuento como si hubiera estado y no estuve...pero lo haré!)

estos son dos de los nacidos para la gloria...y eso, nadie lo discute.